Crítica a mi facultad.

Como algunos sabréis, este septiembre me he podido licenciar (¡por fin!). Hoy, visitando el campus virtual, me encuentro un comentario medianamente jocoso de una profesora.

Para poner en antecedentes, es muy común en el campus virtual que los alumnos escriban mensajes preguntando qué tal es un profesor. La profesora, seguramente harta de esperar que Televisión Española haga una segunda edición de El Rey de la Comedia, se ha decidido en un alarde de ingenio, preguntar por un supuesto alumno.

Ante tamaña gracia, que sus dos o tres minutos le habrá llevado escribir, yo decidí, lo mejor que pudiese, contestar a su mensaje. He aquí mi obra:

> ¿Alguien puede decirme cómo es su método de estudio?

Sí, repasa los ejercicios tal y como los ha hecho el profesor, lo que en esta facultad no
garantiza que el profesor los dé como válidos en el examen, así que hay notas que no se
ajustan totalmente a sus conocimientos. De todas formas, me ha comentado que este año
intentará leer más bibliografía de apoyo y, si encuentra alguna forma mejor de hacerlo, la
utilizará en el examen. Ya le he comentado que esto tampoco garantiza que se los dé por
válidos en el examen, por muy bien que estén.

> ¿Lleva las asignaturas al día?

Normalmente no, por la tarde trabaja, pero aprovecha para ponerse al día los fines de
semana. Eso sí, contando con los exámenes de septiembre, como mucho le queda una
asignatura, de unas 10 que se coge, lo que le da una tasa de aprobados del 90%. Algo
que muchos profesores ya querrían para sí, incluso si lo restringimos a un 60%.

> ¿Acude con frecuencia a tutorías?

Suele preferir consultar las dudas por email pues, como he dicho, trabaja por la tarde, lo
que le deja un horario muy apretado por la mañana. Una pena que aún haya profesores
para los que Nuevas Tecnologías signifique boli BIC. Sin ir más lejos, en la facultad de
Económicas de esta Universidad, la profesora Catherine Millar pide a sus alumnos llevar
los trabajos en disquette. Menos mal que no hemos tirado el ordenador viejo aún.

Por cierto, llevar las asignaturas al día y acudir a tutorías sería infinítamente más fácil si
los profesores aprendieran a manejar el campus virtual. De toda la carrera, puedo contar
con los dedos de las manos (y me sobrarían, por supuesto) los profesores que les han
sacado un partido medio. Entendamos como partido medio usarlo para algo más que para
virtualizar la asignatura (que mira que me revienta que se virtualice para no poner
absolutamente nada).

> ¿Copia en los exámenes?

En todos, tiene mala memoria y se saca el DNI para apuntar el número. La letra no hace
falta, que se sabe la fórmula para sacarla. Básicamente es:

1. Se toma el nº del DNI

2. Se divide por 23.

3. Cogemos el resto (tiene que ser un número comprendido entre el 0 y el 22)

4. A cada número entre el 0 y el 22 le corresponde una letra de acuerdo con la tabla de
asignación de abajo:

0 T
1 R
2 W
3 A
4 G
5 M
6 Y
7 F
8 P
9 D
10 X
11 B
12 N
13 J
14 Z
15 S
16 Q
17 V
18 H
19 L
20 C
21 K
22 E

Por cierto, ahora que leo el nombre de mi amigo, le recomendaré alterar el orden de sus
apellidos, que eso de ir por la vida como Señor Vaguillo no le va a pintar muy bien.

De nada,

Sergio

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Sergio Arbeo Rodríguez

Desarrollador de Software Libre y pronto ex-alumno.
En frente de mi portátil.

Allá donde esté mi portátil.
Normalmente Madrid

tf.   Pídemelo en persona y cursaremos tu petición.
fax Mándame un mail con el documento escaneado.

sergio.rodriguez.arbeo@estumail.ucm.es <-- No lo uses, porque no lo leo.

Que nadie se preocupe porque este mail se llene de spam. Dentro de poco será dado de baja. Además confío totalmente en los filtros anti-spam de la U.C.M.

Sí, he escrito esa frase sin descojonarme por el camino.

 

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